A cargo de la  Lic. Nancy Cachorro

-Modelos teóricos actuales que orientan la práctica.

-Análisis del comportamiento difluente: de la ruptura de la palabra a la dificultad en la comunicación.

-La comunicación sustentable.

-Confort comunicativo y deseo de comunicarse

-La formación del terapeuta.

-El niño con disfluencia y su entorno. La tartamudez desde quien escucha.

-Criterios de intervención. Jerarquización de variables. Diseño de intervención personalizado.

-Impacto de la disfluencia en la persona y en el medio.

-Abordajes en niños preescolares. Intervenir: ¿Cómo? ¿Cuándo?

-El niño con disfluencia en la etapa escolar ¿Qué nos dicen ellos? Estrategias de intervención.

-El joven y la disfluencia. Programas de tratamiento.

Fechas:

18 de mayo

15 de junio

HORARIO: 10 A 16 HS.

A cargo de la Lic. Laura Busto Marolt

-Paradigma científico. Creatividad y ruptura.

-Cultura y creencias.

-Implicancias de la concepción integrativa de la tartamudez.

-El sufrimiento. Victimismo y empoderamiento.

-Cualidades del terapeuta. Vínculo terapéutico.

-Cuándo comenzar y cuándo finalizar un tratamiento.

-Consulta inicial. El impacto de las palabras.

-El tratamiento como proceso.

-Objetivos del tratamiento. La tartamudez en perspectiva.

-Estrategias prácticas para el tratamiento.

-Participación de personas con disfluencia a fin de enriquecer las clases con aportes desde su propia experiencia.

-Participación de profesional psicólogo dedicado al trabajo con personas con disfluencia.

SUPERVISIÓN DE CASOS CLÍNICOS.-

Presentación del libro “Tartamudez: un viaje del sufrimiento hacia el empoderamiento”.

Fechas:

24 de agosto

21 de septiembre

HORARIO: 10 A 17 HS.